COURS D'ANGLAIS

5 niveaux

Professeur :
Anna Marinelli
lieu :
Laval
durée :
30 heures
Prix total :
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DESCRIPTION SOMMAIRE

Le Centre Professionnel ELC offre des cours de langue anglaise axés sur la communication orale et écrite, ainsi que des cours spécialisés en lecture de textes. Vous trouvez ci-dessous la liste des niveaux offerts. Ces formations permettent aux participants de développer les quatre compétences linguistiques nécessaires à la maîtrise de toute langue : compréhension et expression orales, lecture de textes et rédaction.

Tous les participants doivent passer une évaluation avant de s'inscrire à un cours (seule exception : cours préalable suivi et réussi). Vous trouvez ci-dessous la liste des niveaux offerts.

  • 1
    DÉBUTANT
  • 2
    DÉBUTANT AVANCÉ
  • 3
    INTERMÉDIAIRE
  • 4
    INTERMÉDIAIRE AVANCÉ
  • 5
    AVANCÉ

NIVEAU 1: DÉBUTANT

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets;
  • se présenter ou présenter quelqu’un;
  • poser à une personne des questions la concernant et répondre au même type de questions;
  • communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Tout public
PRÉALABLE(S)
Aucun.
PLAN DE FORMATION
Contenu grammatical
  • EXPRESSION ORALE
  • - Présentation de soi
  • - Description physique d'une personne
  • - Instructions simples et directives
  • - Conversations et questions
  • - Jeux de rôles
  • LECTURE DE TEXTE À VOIX HAUTE
  • - Vocabulaire: noms et adjectifs fréquents
  • EXPRESSION ÉCRITE
  • - Compositions simples
  • - Aperçu général des phonèmes de la langue
  • - Orthographe
  • - Nombres cardinaux et ordinaux
  • - Singulier et pluriel
  • - Pluriels irréguliers les plus fréquents
  • - Articles définis et indéfinis, "Zero article"
  • - Mots interrogatifs, formes des questions
  • - Conjugaison des vers réguliers les plus fréquents : présent simple et progressif
  • - Emploi des verbes "be, do, have"
  • - Futur avec "be going to" et "will"
  • - Pronom personnels (sujets et complétments)
  • - Prépositions
  • - Adjectifs et pronoms possessifs et démonstratifs

NIVEAU 2 : DÉBUTANT AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail);
  • communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels et;
  • décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l’anglais.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de base de l’anglais
PLAN DE FORMATION
Contenu grammatical
  • - Prépositions de lieu et de mouvement
  • - Noms : "count" et "noncount"
  • - Passé : verbes irréguliers les plus fréquents
  • - Temps progressif du présent et du passé
  • - Temps futur : "be going to" vs. "will"
  • - Comparatifs et superlatifs
  • - Introduction aux verbes + gérondif ou + infinitif
  • - Auxiliaires "can, could, would"

NIVEAU INTERMÉDIAIRE

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.;
  • se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée;
  • produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt;
  • raconter un évènement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l’anglais.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l’anglais, niveau débutant avancé
PLAN DE FORMATION
Contenu grammatical
  • - Vocabulaire
  • - Temps présent et passé (formes simples et progressives)
  • - Verbes irréguliers au passé
  • - Expression : "to be born"
  • - Adverbes d’expression du temps, durée, fréquence
  • - Révision des expressions du futur
  • - Verbe + gérondif et verbe + infinitif
  • - Phrasal verbs : introduction
  • - Verbe + préposition; adjectif + préposition.

NIVEAU INTERMÉDIAIRE AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité;
  • communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre;
  • s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité;
  • exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l’anglais.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l’anglais, niveau intermédiaire
PLAN DE FORMATION
Contenu grammatical
  • - Révision du temps des verbes
  • - Introduction aux participes passés des verbes irréguliers les plus fréquents
  • - Present perfect, simple et progressif
  • - Past perfect, simple et progressif
  • - Auxiliaires : "can, could, may, might, would, would rather, had better, etc."
  • - Introduction à la voix passive
  • - Mode passif avec "get"
  • - Connecter des idées avec "and, but, or, so, either, neither, because, even though, although"
  • - Propositions adverbiaux du temps
  • - Concordance sujet + verbe
  • - Expressions de quantité
  • - Pronoms personnels
  • - Les relatives
  • - Auxiliaires et expressions : "would you mind, have got to, etc."
  • - Expressions : "used to" vs. "be used to"

NIVEAU AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité;
  • communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre;
  • s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités;
  • comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites;
  • s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots;
  • utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique;
  • s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l’anglais.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l’anglais, niveau intermédiaire avancé
PLAN DE FORMATION
Contenu grammatical
  • - Consolidation de certaines périphrases verbales
  • - Acquérir et utiliser des expressions idiomatiques
  • - Révision des prépositions
  • - Propositions subordonnées
  • - Utilisation de "who, whom, that, which" dans des clauses relatives
  • - "noun clauses : "who, what, whose, if, whether"
  • - Formes passives des auxiliaires (modals)
  • - Propositions conditionnelles
  • - Expressions de "cause + effect, contrast"
  • - Formes du verbe après "wish"
  • - Enrichir, varier et nuancer son vocabulaire grâce à des exercices ponctuels
  • - Former des noms communs à partir de verbes et d’adjectifs
  • - Éviter les répétitions avec l’emploi de synonymes
  • - Subjonctif en propositions subordonnées nominales
  • - Réduction des propositions adjectives aux phrases adjectives
  • - Utiliser des expressions idiomatiques; synonymes et antonymes
  • - Tous les temps du conditionnel
  • - Connecteurs de discours
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