COURS D'ESPAGNOL

5 niveaux

Professeur :
Hilda Granados
lieu :
Laval
durée :
30 heures
Prix total :
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DESCRIPTION SOMMAIRE

Le Centre Professionnel ELC offre des cours de langue espagnole axés sur la communication orale et écrite. Vous trouvez ci-dessous la liste des niveaux offerts. Ces cours permettent aux participants de développer les quatre compétences linguistiques nécessaires à la maîtrise de toute langue : compréhension et expression orales, lecture de textes et rédaction.

Tous les participants doivent compléter un test de classement AVANT de s'inscrire à un cours (seule exception : cours préalable suivi et réussi). Vous trouvez ci-dessous la liste des niveaux offerts :

  • 1
    DÉBUTANT
  • 2
    DÉBUTANT AVANCÉ
  • 3
    INTERMÉDIAIRE
  • 4
    INTERMÉDIAIRE AVANCÉ
  • 5
    AVANCÉ

NIVEAU 1: DÉBUTANT

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets;
  • Se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu de résidence, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et répondre au même type de questions;
  • Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Tout public
PRÉALABLE(S)
Aucun.
PLAN DE FORMATION
Tout le contenu grammatical
  • - Principes de base de la phonétique et de l’orthographe en espagnol
  • - Introduction à l’accent tonique et à l’accent écrit
  • - Accord en genre et en nombre des articles, adjectifs et substantifs
  • - Présent de l’Indicatif et le Passé composé (Pretérito Perfecto) des verbes réguliers (ar-er-ir)
  • - Présent de l’Indicatif des verbes et le Passé composé (Préterito Perfecto) irréguliers les plus usuels
  • - Présent de l’indicatif des verbes pronominaux réguliers et irréguliers les plus usuels
  • - Verbes "gustar, interesar, encantar"
  • - Quelques usages de "a, con, de, por, para"
  • - Contractions "al" et "del"
  • - Articles déterminés et indéterminés
  • - Adjectifs et pronoms possessifs
  • - Pronoms sujets et le contraste "tú/usted" et "vosotros/ustedes"
  • - Pronoms d’objet direct "lo–la–los–las"
  • - Quelques différences entre "ser, estar" et "hay"
  • - Usage de "mucho, mucha, muchos, muchas"
  • - Usage de "muy, bastante, un poco"
  • - Pronoms interrogatifs ; différences entre "qué" et "cuál"
  • - Forme superlative
  • - Démonstratifs "esta–esa–aquell"a et les adverbes de lieu correspondants (aquí, ahí, allí)
  • Expression de l’obligation avec "tener que" + infinitivo
  • Usage de "yo también, yo tampoco, yo sí, yo no" et de "a mí también, a mí tampoco, amí sí, amí no"
  • Usage du passé composé (Pretérito perfecto) en espagnol

NIVEAU 2 : DÉBUTANT AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail);
  • Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels;
  • Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats;
  • Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.;
  • Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée;
  • Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt;
  • Raconter un évènement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l'espagnol.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de base de l'espagnol
PLAN DE FORMATION
Tout le contenu grammatical
  • - Révision du verbe "gustar" et autres verbes pronominaux non réfléchis
  • - Révision de l’obligation avec "hay que" et "tener que" + l’infinitif
  • - Emploi des verbes "ser" et "estar"
  • - Prépositions
  • - Présent progressif avec "estar" + gérondif
  • - Futur proche
  • - Passé composé, imparfait, passé simple
  • - Plus-que-parfait de l’indicatif
  • - Contraste entre pretérito indefinido et pretérito imperfecto
  • - Passé progressif avec "estar" au pretérito perfecto/indefinido + gérondif
  • - Périphrases verbales: "soler / empezar a / acabar de / volver a" + l’infinitif; "seguir" + le gérondif
  • - Indéfinis: "algo/nada, alguien/nadie, alguno/ninguno"
  • - Comparatifs de supériorité, d’égalité et d’infériorité
  • - Pronoms personnels compléments et leur place dans la phrase
  • - Expression de la conséquence (así que; por eso) et de la causalité (porque)
  • - Expression de la durée avec "hace" + durée + que + présent et "desde hace" + durée + présent
  • - Situer une action dans le temps avec "hace" + durée + que + pretérito perfecto ou indefinido
  • - Périphrases verbales: "empezar a / acabar de / volver a / dejar de / soler + l’infinitif; llevar / seguir" + le gérondif
  • - Présent du subjonctif dans des propositions principales et subordonnées et après des expressions impersonnelles
  • - Prépositions "por" et "para" devant un complément direct de personne
  • - Combinaisons de pronoms personnels réfléchis, compléments directs et indirects
  • - Consolidation de tous les temps du passé de l’indicatif (imparfait, passé composé, passé simple, plus-que-parfait)
  • - Style indirect à différents temps du passé (indicatif)

NIVEAU 3 : INTERMÉDIAIRE

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.;
  • Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée;
  • Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt;
  • Raconter un évènement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée;
  • Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité;
  • Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre;
  • S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l'espagnol.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l'espagnol, niveau débutant avancé
PLAN DE FORMATION
Tout le contenu grammatical
  • - Verbes de type "gustar" : "importar, interesar, encantar, fascinar, entusiasmar, irritar, molestar, dar miedo, horrorizar, sentar bien/mal, poner nervioso/triste"
  • - Superlatifs, quantitatifs et phrases exclamatives
  • - Indicatif et subjonctif dans des propositions relatives
  • - Expression de différents degrés de certitude et de probabilité avec l’indicatif et le subjonctif, le futur simple et le futur antérieur
  • - Consolidation des prépositions por et para et des verbes "ser" et "estar"
  • - Voix passive avec "ser" + participe passé + "por" + complément d’agent
  • - Expression de l’impersonnalité avec "se"
  • - Discours direct et indirect au passé avec les verbes : "decir, comentar, explicar, reconocer, recordar, admitir, declarar, añadir, confesar, prometer, anunciar, insistir en …"
  • - Phrases conditionnelles avec "si" + imparfait du subjonctif et le conditionnel
  • - Emploi du conditionnel pour donner un conseil, exprimer un souhait, une hypothèse, une opinion et dans des formules de politesse
  • - Consolidation de tous les temps du passé de l’indicatif dans un discours narratif
  • - Pretérito perfecto du subjonctif
  • - Hypothèse avec l’imparfait du subjonctif et le conditionnel
  • - Le souhait avec le présent et l’imparfait du subjonctif
  • - Corrélation temporelle au présent et au passé, à l’indicatif et au subjonctif
  • - Consolidation de l’imparfait de l’indicatif dans un récit
  • - "Ser" et "estar" dans des expressions idiomatiques; "por" et "para"
  • - Pronoms relatifs : "el/la/los/las que; quien/quienes; aquel/aquellos/aquella(s) que"
  • - Constructions passives et impersonnelles au futur
  • - Discours indirect avec le subjonctif

NIVEAU 4 : INTERMÉDIAIRE AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité;
  • Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre;
  • S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l'espagnol.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l'espagnol, niveau intermédiaire
PLAN DE FORMATION
Tout le contenu grammatical
  • - Consolidation de certaines périphrases verbales
  • - Emploi de "quedar (se) / poner (se)"
  • - Emploi de verbes pronominaux réfléchis exprimant le mouvement
  • - Exprimer la finalité avec l’infinitif, le présent et l’imparfait du subjonctif
  • - Acquérir et utiliser des expressions idiomatiques
  • - Propositions subordonnées relatives avec l’indicatif et le subjonctif
  • - Révision des prépositions
  • - Propositions subordonnées relatives à l’indicatif et au subjonctif
  • - Concordance de temps au style indirect
  • - Pronoms relatifs
  • - Participe passé avec la voix passive

NIVEAU 5 : AVANCÉ

OBJECTIFS

 
À la fin de cette formation, le participant pourra :
 
  • Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité;
  • Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre;
  • S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
 
CLIENTÈLE VISÉE
Cette formation n’est pas destinée aux personnes dont la langue maternelle est l'espagnol.
PRÉALABLE(S)
Connaissance de l'espagnol, niveau intermédiaire avancé
PLAN DE FORMATION
Tout le contenu grammatical
  • - Enrichir, varier et nuancer son vocabulaire grâce à des exercices ponctuels
  • - Former des noms communs à partir de verbes et d’adjectifs
  • - Éviter les répétitions avec l’emploi de synonymes
  • - Utiliser des expressions idiomatiques; synonymes et antonymes
  • - Subjonctif dans les propositions subordonnées temporelles et concessives
  • - Plus-que-parfait du subjonctif et le conditionnel passé
  • - Consolidation de tous les temps du subjonctif
  • - Consolidation des prépositions, des règles de l’accent écrit et de la ponctuation
  • - Concordance de temps au style indirect
  • - Connecteurs du discours
  • - Vocabulaire propre aux médias, à l’environnement, au travail, à l’éducation, etc.
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