Anglais – Niveau intermédiaire avancé

OBJECTIFS

Les participants de niveau intermédiaire avancé possèdent déjà plusieurs connaissances de la langue et sont familiers avec certains sujets. Ils sont en mesure de communiquer leurs idées assez facilement à leur interlocuteur, mais ils éprouvent toutefois le besoin de réviser certaines notions grammaticales. À ce niveau, la formation est de plus en plus axée sur les forces et les faiblesses individuelles des participants.

À la fin de la formation, les participants pourront :

• Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans leur spécialité
• Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance comment lors d’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre
• S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités

Ils communiqueront, discuteront avec clarté et argumenteront sur des sujets d’intérêt varié.  Ils travailleront la compréhension de différents médias et la rédaction. La lecture de textes de niveau intermédiaire avancé sera effectuée.

CLIENTÈLE VISÉE

Tout public dont la langue maternelle n’est pas l’anglais ou qui désire améliorer leurs connaissances

Un test de classement est suggéré avant toute inscription à un cours (exception : cours préalable suivi et réussi)

PRÉALABLES

Avoir suivi le cours pour intermédiaire ou avoir réussi le test de classement

PLAN DE FORMATION

1. Contenu communicatif
   • Exprimer la cause et les conséquences
   • Parler de sentiments et décrire la personnalité de quelqu’un
   • Parler de sentiments positifs et négatifs et d’états d’âme
   • Exprimer des souhaits, des hypothèses et leurs conséquences
   • Exprimer des actions involontaires avec des verbes pronominaux
   • Écrire une chronique sur des évènements passés
   • S’exprimer et argumenter sur des sujets d’intérêt personnel et professionnel
   • Défendre une opinion, exprimer le désaccord
   • Raconter brièvement l’intrigue d’un livre ou d’un film
   • Parler d’expériences et de relations interpersonnelles
   • Rapporter un discours
   • Lire et rédiger des textes descriptifs
   • Rédiger des textes sur une gamme de sujets familiers et relatifs à ses intérêts
   • Formuler des hypothèses réalisables et irréalisables

2. Contenu grammatical
   • Révision du temps des verbes
   • Concorde sujet + verbe
   • Present perfect, simple et progressif
   • Past perfect, simple et progressif
   • Auxiliaires
     • Can, could, may, might, would, would rather, had better, etc. 
   • La voix passive
   • Les clauses relatives
   • Le mode passif avec get
   • Propositions adverbiaux du temps
   • Auxiliaires et expressions
     • Would you mind, have got to, etc.

3. Vocabulaire
   • Vocabulaire
   • Les idiomes
   • Expressions de quantité
     • Few et a few
     • Little et a little
   • Les expressions
     • Used to vs. be used to
   • Les expressions de cause + effet, contrast

4. Expression orale
   • Sur divers sujets

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