Espagnol – Niveau débutant

OBJECTIFS

Lors de cette formation, les participants comprendront et utiliseront les expressions familières et quotidiennes ainsi que les énoncés très simples.

À la fin de cette formation, les participants seront en mesure de communiquer à propos des sujets suivants :

  • Présentation de soi-même ou présentation d’une personne et poser des questions à son sujet et répondre au même type de questions
    • salutations, nom, caractéristiques personnelles et description de sa profession, nationalité, adresse et téléphone
  • Sa famille, amis, voisins et camarades de travail
    • apprendre à décrire des gens, leur apparence physique et leur personnalité
  • Son quartier, sa ville
    • les services qui y sont offerts
    • les endroits touristiques
  • Ses préférences
    • les activités sportives et sociales, la musique, la nourriture et les restaurants.
  • Les activités hebdomadaires
    • activités quotidiennes, agenda personnel, les horaires, routines, le travail et l’école
  • Communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement

 

CLIENTÈLE VISÉE

Tout public

 

PRÉREQUIS

Aucun

 

PLAN DE FORMATION 

  1. Contenu communicatif
      • Utiliser la langue espagnole en classe
      • Se présenter, saluer, prendre congé et utiliser des formules formelles et informelles de la vie sociale
      • Donner et demander des informations personnelles
      • Exprimer des intentions, des intérêts
      • Exprimer la cause et la finalité
      • Parler de soi-même, de sa famille et de son entourage
      • Nommer les jours de la semaine
      • Parler d’habitudes
      • Demander et fournir de l’information sur des actions quotidiennes
      • Identifier, décrire et situer une personne, une chose et un lieu
      • Commander un repas dans un restaurant
        • Demander et fournir des informations sur la nourriture
      • Décrire des vêtements
      • Reconnaître et utiliser les nombres cardinaux et ordinaux
      • Exprimer l’heure
      • Exprimer ses goûts, ses préférences et ses intérêts
        • S’enquérir de ceux d’autrui
      • Parler du temps qu’il fait, de la température
      • Parler de son état physique et psychologique
      • Exprimer l’obligation, la nécessité, l’accord et le désaccord
      • Parler d’expériences du passé
      • Parler d’habiletés et d’aptitudes
      • Parler des qualités et des défauts 
  1. Aspect grammatical
    • Principes de base de la phonétique et de l’orthographe en espagnol
    • Introduction à l’accent tonique et à l’accent écrit
    • L’utilisation de « ser », « estar » et « hay »
    • Les verbes
      • Vivre, avoir, être, parler, travailler, étudier, plaire
    • Conjugaison des verbes réguliers et irréguliers ainsi que leur prononciation
    • Les articles définis et indéfinis
      • Leur utilisation et leur omission
    • Le nom
      • Le genre et le nombre
    • L’adjectif
      • Genre et nombre
      • Qualificatif
      • Comparatif et superlatif
      • Relatif et absolu
      • Possessif
      • Positionnement
    • Les pronoms personnels
    • Compléments d’objets directs et indirects, avec ou sans prépositions
    • Les formules de politesse
  1. Vocabulaire
    • Vocabulaire de base
  1. Expression orale
    • Thèmes divers

 

Communiquez avec nous pour plus d’informations, soit à l’adresse suivante : info@centreelc.com ou au numéro de téléphone suivant  450-667-3934

 

Loi du 1 %

Nos services de formation sont agréés par le ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale, et assujettis à la loi des compétences de la main d’œuvre sur la formation. Veuillez trouver l’information complète sur le site Internet suivant :

http://emploiquebec.net/entreprises/formation/loi-competences/index.asp

 

Étant un organisme agréé Emploi-Québec, nous sommes en mesure de compléter tous les documents nécessaires pour vous. De plus, nous nous occupons de trouver la personne ressource chez Emploi-Québec !

 

N’attendez pas la fin de votre année financière pour planifier vos activités de formation !

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